Ответ на этот сакраментальный вопрос совершенно точно знают пятиклассники школы «Кристалл»: Иван Григоренко, Дарья Жадаева, Екатерина Лазарева и Дарья Приданова. Да и другие их однокашники: и постарше, и помладше - верные почитатели этого вместилища вековой мудрости. Международный день школьных библиотек в разных странах мира по инициативе ЮНЕСКО отмечают с 1999 года. В 2005-м праздник получил официальный статус. В нынешнем году он пришелся  на 24 октября.

История школьных книгохранилищ в нашей стране насчитывает несколько веков. Первая учебная библиотека на Руси появилась в 1630-е годы, в Киево-Могилянской академии. «При школах надлежит быть библиотеке довольной, ибо без библиотеки Академия яко без души», - предписывает  Духовный регламент, его раздел «Дома училищные» времен Петра I. Столетие назад в России действовало 62 гимназических библиотеки и несколько десятков при уездных училищах. В настоящее время в образовательных учреждениях по всей стране их открыто более 60 тысяч.

- При всей нынешней цифровизации библиотека вечна, - уверена заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе Людмила Порываева. - Кроме обеспечения образовательного процесса, а для «Кристалла» это регулярное приобретение тысяч учебников, пособий, рабочих тетрадей, у нее сохраняется мощная культурная функция.

Для школы полного дня она особенно актуальна.Общение учеников «Кристалла» с педагогами не прерывает звонок с последнего урока. Поэтому учителя используют ресурс художественного и научного книжного фонда школы и после учебы. Ребята и сами, от мала до велика, занимаются самостоятельной подготовкой.

- Малыши из начальной школы могут себе больше позволить читать для досуга: у них нет еще большой загруженности заданиями, - делится наблюдением школьный  библиотекарь Екатерина Сивова. - Они буквально зачитываются книгами о животных. Приключенческую литературу любят и в средней школе, здесь же очень в цене научно-познавательные издания, энциклопедии. Старшеклассникам труднее всего: у них очень большой список для чтения по всем отраслям знаний.